Skjermdump
Denne uken har mange av oss med Telenortilknytning vært plaget av de nymotens nedetid og IT-systemfeil. Problemer må vi regne med, men at det skulle ta mange døgn før de fikk systemet opp å gå igjen, gir grunn til ettertanke. Kanskje er vår stadig mer omfattende digitale verden mer sårbar enn vi skulle ønske oss.
Men så i løpet av torsdagen var det plutselig liv i T-We boksen igjen. Beskjeden var: Et øyeblikk, underholdning på vei… Ser man det. Mens vi i gamle dager lot underholdning holde til i èn avdeling, UHA/TV, er alt nå blitt underholdning. Ikke det at det skorter på utmerkede journalister og dokumentarskapere, men de som sitter på toppen, hvor det er seertall, reklamekroner og klikk som gjelder, der snakkes det først og fremt om underholdningsverdi.
Jeg medgir at det sikkert er nostalgi, men jeg er stolt av å ha vært en del av kringkastingens undervisningshistorie. Der målet ikke først og fremst var å skaffe flest mulig seere, men at de som så programmet lærte noe av det.
Jeg har tidligere fortalt om at jeg tok en pause fra NRK i 1982 for å jobbe som undervisningsleder ved IMMI i Kristiansand. Etter hvert kom lysten til å produsere fjernsyn tilbake. Det startet med program for Kirkens Nødhjelp og Strømmestiftelsen som ble vist på NRK.
Men så på begynnelsen av 90 tallet kom det en telefon fra NKS, Norsk Korrespondanseskole. De hadde fått i oppdrag å produsere materiell for voksne som ønsket å ta videregående som fjernundervisning. Det skulle produseres minst 46 program i løpet av 4 år. Mer om prosjektet har jeg skrevet her.
Jeg leverte et tilbud og fikk prosjektet i konkurranse med NRK’s egen undervisningsavdeling. Dette var stort, og fra livet som ensom freelancer måtte jeg nå bygge opp en fjernsyns produksjonsbedrift. Mørland Undervisning AS. Ny fløy ble bygget på huset i Lillesand, med plass til kontor, redigering og lydstudio. Opptaks- og redigeringsutstyr måtte skaffes. På det meste var vi fem personer i arbeid inklusiv 2 utplasserte studenter. Det ble et godt samarbeid med NRK, der studioinnslagene ble tatt opp på Marienlyst.
Hensikten med prosjektet var å gi voksne, som ikke hadde fått tilbud om videregående skole, muligheten til å skaffe seg studiekompetanse. Det var nemlig på denne tiden at flere og flere høyere studier, som sykepleierutdanningen, krevde studiekompetanse. Dette utgjorde et minimum av poeng fra nøkkelfag i den videregående skole.
Så ble jeg en av de som fikk bidra til at foreldregenerasjonen fikk lukket undervisningsgapet. Engelskserien Start hjalp de som ikke hadde engelsk på skolen. Åpen Videregående ga de uten gymnas mulighet til etter- og videreutdanning. Så oppdaget man at det satt igjen noen som ikke hadde ungdomsskole eller realskole, og derfor hadde problemer med å starte på Åpen Videregåendes startsnivå. Det ble til at vi laget en norsk og en matematikkserie for de som bare hadde 7 års folkeskole. Den siste var noe av det siste Gudmund Hernes tok initiativ til, før han sluttet som Kunnskapsminister i 1995. Han kalte prosjektet «Matematikk for skrekkslagne».
Da NRK ble etablert, var det i stor grad som et hjelpemiddel i folkeopplysningen. Skoleradio, Skolefjernsyn og Voksenopplysning var en viktig del av dette. Mot slutten av 90tallet ble konkurransen med de andre kanalene stadig viktigere. Og den kunne ikke vinnes med undervisning, så i 2001 kunne vi lese: «NRKs styre vedtok i desember 2001 å avvikle Undervisnings- og Kunnskapsredaksjonene. Det blir ikke produsert eller sendt flere språk og kulturprogram.» …. Et øyeblikk, underholdning på vei…